デジタル学習 VS アナログ学習 第2回

英検1級・TOEIC900点超 ― 私が実際にやっていた紙とデジタルの使い分け

机に向かえるときは「紙」

私自身、英検1級やTOEIC900点以上を取得するまでの学習では、紙とデジタルの両方を使っていました。

どちらか一方に決めていたわけではありません。

机に座ってしっかり勉強できるときには、基本的に紙の教材を使っていました。

単語帳に覚えるヒントを書き込みながら単語をインプットする、英文をじっくり読む、スクリプトを確認しながらリスニング問題を解き直す、ライティングをする、分からないところを書き込むなど、集中して考える必要のある学習には紙が向いていると感じていたからです。

隙間時間は「デジタル」で演習量を稼ぐ

一方、単語やリスニング、問題演習などにはデジタルを積極的に利用しました。

特によく利用していたのがabceedです。

通勤時間など、机に座ることのできない隙間時間にスマートフォンを使い、単語を覚えたり、リスニングをしたり、問題を大量に解いたりしていました。

私にとっては、

「紙＝じっくり、深く学ぶ」

「デジタル＝大量にアウトプットする」

という使い分けだったと思います。

デジタルで「勉強量を減らす」のではなく「増やす」

ここで重要なのは、デジタルを使って勉強を楽にしたわけではないということです。

むしろ逆でした。

デジタルを使うことによって、それまでなら勉強できなかった通勤時間やちょっとした隙間時間まで、学習時間に変えることができました。

つまり、デジタルによって勉強量を減らしたのではなく、勉強量を増やしたのです。