中学英語でつまずくのはなぜ？ 苦手意識を解消するために大切なこと

「英語が苦手です。」

この言葉を、中学生や高校生から聞くことは珍しくありません。

実際に学習状況を見てみると、高校英語が難しいから苦手になったというよりも、中学1年生で学ぶ基礎が十分に理解できないまま先へ進んでしまったケースが多く見られます。

中学英語は以前よりもスタートが速い

現在は小学校でも英語が教科として学ばれています。そのため、中学校では小学校での学習を前提として授業が進みます。

しかし、小学校での英語経験は一人ひとり異なります。英語塾に通っていた子もいれば、学校の授業だけだった子もいます。また、話す・聞くことには慣れていても、文法や英文を書くことには不慣れな生徒も少なくありません。

そのため、中学校に入学した時点で、英語への慣れに差が生まれやすくなっています。

「分からない」が積み重なってしまう

英語は積み重ねの教科です。

be動詞と一般動詞の違いが曖昧なまま進むと、疑問文や否定文、その後の時制や不定詞なども理解しにくくなります。

一方で、学校では授業はどんどん進み、定期テストもやってきます。

そのため、文法を十分に理解できないまま、テストのために暗記中心の学習になってしまう生徒も少なくありません。

勉強しているのに点数が伸びない経験が続くことで、「英語は苦手」という意識が強くなってしまいます。

そのつまずきは高校でも影響する

高校英語は、中学英語が理解できていることを前提に進みます。

そのため、高校生になってから長文や文法が難しいと感じる生徒の中にも、実際には中学英語の基礎につまずきが残っているケースがあります。

高校の問題集を解くことも大切ですが、土台が不十分な場合は、まず基礎を整理し直す方が結果的に近道になることも少なくありません。

基礎を学び直すことは遠回りではない

英語が苦手な生徒ほど、目の前のテストや宿題に追われがちです。

もちろん学校の課題は大切ですが、基礎に大きなつまずきがある場合は、自分のペースで中学英語を整理する時間を確保することが重要です。

基礎が理解できるようになると、今まで暗記していた英文の仕組みが見えてきます。

「分かる」が増えることで問題が解けるようになり、それが自信につながります。

英語が苦手なのは、能力の問題ではなく、土台が十分に固まらないまま先へ進んでしまったことが原因である場合も少なくありません。

だからこそ、一度立ち止まって中学英語の基礎を整理することが、その後の成績アップへの近道になると考えています。