勉強できない原因は「やる気不足」？

「塾では集中しているのに、家ではまったく勉強しません。」

保護者の方から、このようなご相談をいただくことは少なくありません。

実際、塾では90分間しっかり集中して取り組める生徒でも、自宅ではなかなか机に向かえないというケースはよくあります。

理由を聞くと、「家ではスマホやゲームばかりしています。」という答えが返ってくることがよくあります。

もちろん、勉強そのものが苦手な場合もあります。

ですが、それ以上に、スマホやゲームが身近にある環境そのものが、自宅学習を妨げているケースも少なくありません。

「依存」という視点で考えてみる

以前、『スマホ脳』という本が話題になりました。

タイトルは刺激的ですが、スマホやSNSが人の注意を引きつけ続ける仕組みについては、多くの研究や専門家によって指摘されています。

例えば、無限スクロールやおすすめ動画、「いいね」や通知、ログインボーナスや期間限定イベントなどは、人が繰り返し利用したくなるよう、心理学や行動科学の知見を取り入れて設計されているものが少なくありません。

もちろん、スマホやゲームを利用している人すべてが依存症というわけではありません。

しかし、「勉強しようと思っていたのに気づけば何時間も経っていた」、「やめようと思ってもやめられない」という状態であれば、単なるやる気の問題ではなく、依存傾向という視点で考えることも必要かもしれません。

学習習慣がある子には共通点がある

一方で、自宅でも学習習慣が身についている生徒には共通点があります。

私の経験では、ご家庭でスマホやゲームとの付き合い方にルールがあり、生活リズムが整っているケースが多く見られます。

もちろん例外はありますが、成績が安定して伸びる生徒ほど、「勉強だけ」を管理するのではなく、生活全体が整っていることが多いと感じます。

塾でできること、できないこと

SEIJO ENGLISH LABでは、「やる気に頼らない」をモットーにしています。

教室では、生徒が集中できる環境を整え、一人ひとりに合わせた指導を行っています。

その結果、生徒はみんなレッスン中、しっかりと勉強に取り組んでいます（時々疲れていて舟をこいでしまう生徒もいますが、そういう時は優しく声をかけるようにしています😅）。

しかし、自宅でスマホを何時間使うのか、ゲームをいつまで続けるのかといった生活管理までは、当然ながら塾の守備範囲を超えてしまいます。

もちろん、通塾回数を増やせば、その分だけ勉強時間は確保できるでしょう。

ですが、本当に大切なのは、勉強時間を増やすことではなく、勉強できる生活習慣を身につけることだと私は考えています。

学習は生活そのもの

勉強は、机に向かっている時間だけで決まるものではありません。

睡眠、時間の使い方、スマホとの付き合い方など、日々の生活習慣が学習の成果を大きく左右します。

学生時代に身につけた自己管理の力は、受験が終われば必要なくなるものではありません。

社会に出てからも、新しい知識を学び続け、成長し続けるための大きな財産になります。

だからこそ私は、勉強時間だけでなく、生活習慣そのものを見直すことも、生徒たちにとってとても大切なことだと考えています。